
מודל למידה מארגן של אנשי חינוך בעידן הדיגיטלי
בשלוש השנים האחרונות אנחנו עדים למגמה של מעבר בעולם החינוך מגישה של “אוריינות דיגיטלית לגישה של “יכולות דיגיטליות”. במציאות הנוכחית בה תרחישים משתנים בצורה תכופה וכשירויות נדרשות משתנות ומתחלפות במהירות, מסתמנת מגמה של עדכון התפישה לעבר יכולות, זהו תהליך התפתחותי. ישנן לא מעט דוגמאות למסגרות עבודה בתחום החינוך שמגדירות את סט היכולות הדרושות כדי להתמודד